Trong khuôn khổ chương trình phối hợp với Liên đoàn Công nghiệp Đan Mạch (DI) thuộc dự án “Hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng lực thích ứng với mục tiêu chuyển đổi xanh và công bằng”, Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) đã tổ chức 2 khóa tập huấn kỹ năng mềm cho người lao động trọng ngành sản xuất và năng lượng tái tạo tại Đà Nẵng (3/12/2024) và tại TP.HCM (4/12/2024).
Tham dự tập huấn có ông Tobias Hansen - Giám đốc Văn phòng DI tại Ấn Độ, ông John Hansen và ông Soren Binow Lassen là các giảng viên đến từ trung tâm đào tạo Mercatec - Đan Mạch, các đại biểu từ các trường đại học, giáo dục nghề nghiệp và một số các doanh nghiệp tại địa phương.
Tại tập huấn, các giảng viên từ trung tâm đào tạo Mercatec đã truyền tải các nội dung tích hợp kỹ năng mềm trong đào tạo nghề để thu hẹp khoảng cách giữa cung và cầu. Các đại biểu đã cùng nhau trao đổi về những kỹ năng mềm cần thiết đối với lực lượng lao động hiện đại, đặc biệt trong cách mạng công nghiệp 4.0. Theo Báo cáo về nghề nghiệp trong tương lai của Diễn đàn kinh tế thế giới (WEF), đến năm 2025 sẽ có tới 50% nhân lực cần phải được đào tạo lại, trong đó bao gồm các kỹ năng như: tư duy phân tích và đổi mới, học tập chủ động và chiến lược học tập, giải quyết vấn đề phức tạp, tư duy phản biện và phân tích, sáng tạo, độc đáo và chủ động, lãnh đạo và ảnh hưởng xã hội, sử dụng công nghệ giám sát và kiểm soát, thiết kế và lập trình công nghệ, năng lực thích ứng, lý luận, giải quyết vấn đề và ý tưởng...
Các đại biểu đánh giá tư duy phản biện là một trong những kỹ năng hết sức cần thiết hiện nay, là cách tạo ra giá trị trong tổ chức – tìm kiếm các giải pháp tốt nhất và các kết nối có giá trị. Các đại biểu cũng chia sẻ cách thức làm thế nào để tạo động lực cho học viên tăng cường tư duy phản biện trong nhà trường cũng như trong doanh nghiệp.
Giảng viên cũng chia sẻ cách thức để xây dựng chương trình đào tạo gắn với Mục tiêu Phát triển bền vững(SDG). Việc kết hợp tư duy phản biện và tính bền vững trong đào tạo sẽ tạo ra mối liên hệ chặt chẽ giữa các kỹ năng trí tuệ và cách tiếp cận có đạo đức đối với những thách thức phức tạp. Các đại biểu được thực hành bằng cách trả lời các câu hỏi chuẩn bị để tìm cách kết hợp tư duy phản biện vào đào tạo, sau đó hoàn thành kế hoạch bài giảng của mình.
Học viên đánh giá cao chất lượng của khóa tập huấn, đề xuất có thêm thời gian để trao đổi sâu hơn về nội dung này.
